​濰坊市寒亭區：課後服務助力“雙減” 促進學生全麵發展

齊魯網·閃電新聞6月26日訊 近年來，隨著國家“雙減”政策出台，全省各地中小學開展課後服務，通過豐富多彩的課後服務，推進政策全麵落地，為學生們開啟了豐富的學習生活。近期記者就走進了濰坊市寒亭區，了解了幾所小學的變化。

健美操、足球、武術......近年來，濰坊市寒亭區第二實驗小學積極響應區教體局號召，通過開展豐富多彩的特色體育活動社團，學校的體育運動氛圍蔚然成風，成為了學校教育教學的一道“亮麗的風景線”。在足球方麵，寒亭區第二實驗小學目前已形成了31個班級足球隊、6個年級足球隊和2個校級足球隊的足球培養梯隊。同時，學校還開設了全區首家健美操社團，四年間，學校健美操隊在濰坊市全民健身運動會健身操比賽中連續四次榮獲一等獎。

王俊熙是濰坊市寒亭區第二實驗小學的學生，通過學校的足球課，她第一次接觸到了足球，不過一開始她對這項運動並不太感興趣，但是經過一段時間的足球訓練，王俊熙逐漸愛上了足球。“後來我參加了學校足球社團，在這裏我不僅學到了足球專業技能，還交到了很多朋友，與隊友並肩作戰也提升了我團結協作的能力，我想繼續努力，成為一名職業球員。”

濰坊市寒亭區第二實驗小學黨支部書記、校長王鬆傑向記者介紹，2018年，為響應寒亭區教體局關於開展課後服務的通知精神，寒亭區第二實驗小學率先開展了課後服務，為了豐富課後服務課程，學校研發了課後服務課程體係1.0版。“最初，由於學校是傳統體育項目示範校，所以在課後服務社團的課程設置上，是以足球、健美操、籃球、排球、抖空竹、跳繩等特色體育項目為主體課後服務課程。”

近年來，寒亭區第二實驗小學秉承了“適合的教育才是最好的教育”這一根本宗旨，以體育社團課程建設為核心，打造適合學生全麵與個性發展的體育社團課程係統，讓學生在體育特色運動中找到歸屬感，促進學生身心健康發展。如今，學校又打造了課後服務課程體係3.0版。“體育社團課程是學校的校本課程，是學校課程體係中不可或缺的一部分，學生積極參與到自己有興趣的體育活動中來，不僅不能影響學生的學習，相反運動與學習兩不誤，讓學生在特色體育活動中獲得快樂、習得技能、增強體質，增強了對學習的興趣，對學生的必備品格和關鍵能力的養成起到積極作用。”王鬆傑說道。

而在濰坊市寒亭區實驗小學，近年來“雙減”政策在該校落實落地成效初顯，為解決家長接送孩子難題，滿足學生多樣化需求，高品質開展課後服務。學校提供訂單式課後服務課程體係，采用“走班製”的方式，讓學生自主選擇，個個有項目，人人都參與。在校園裏學生可以選擇舞蹈、合唱、古箏、英語歌曲、國畫等課程。濰坊市寒亭區實驗小學五年級一班的張欣悅就參與了多個課程，“課後服務我選擇了3天的學科作業和2天的特色課程，我能在課後服務裏更加高效地完成學科作業，同時我也加入了我們學校的紅領巾宣講團和國畫社團，我覺得在這樣的學習環境中，我的每一天都是非常充實的。”

據了解，寒亭區實驗小學一直秉承“勇於創新，追求卓越”的實驗精神，以培養學生核心素養為導向，形成了“以‘和思’課堂為總抓手，以課後服務為主窗口，以校園戲劇為主平台”的特色育人體係，構建了良好的教育生態。豐富多彩的課程促進了學生個性與全麵發展。僅在本學年，寒亭區實驗小學就有22名學生獲省市級獎項。

據濰坊市寒亭區實驗小學副校長張利霞介紹，寒亭區實驗小學的特色教學模式是以“三合一”統整性任務式學習單為驅動，設置具有挑戰性的情境化學習任務，如此一來，能促進學生思維的深度發展，同時學校以為師生間、生生間良好的傾聽關係為助力，營造一個安全潤澤的學習環境，讓講台轉變為學生的“舞台”，真正實現學生為中央的課堂，這樣就給教學以生長的力量。“我們構建起了自學、互學、展學、評學四環節共同體協作探究模式，推動了學生合作探究能力的發展。”張利霞說。

最後，濰坊市寒亭區實驗小學校長紀素霞也感歎，“我們一直在思考和探索，小學六年教育，到底能給孩子的終身發展留下什麼？2022年新課程標準的頒布，勾畫出了新時代我們國家的‘育人藍圖’，我們學校也會與時俱進，進一步升級和完善育人體係，狠抓‘五育並舉’，突出跨學科學習與綜合實踐，探索適合我校的主題式、項目式學習方法，著力培養和發展學生的核心素養。”

山東電視體育頻道 時慧敏

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